Sondeo/Encuesta a propósito del coste de sesiones de Logopedia en la actualidad…

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He creado un documento, totalmente anónimo, para que entre todos obtengamos cierta información que nos puede ser útil y orientativa.

El documento no tiene más fin que hacer una media del precio de las sesiones de Logopedia en la actualidad. A menuda mucha gente me consulta o veo que preguntan por diversos foros por el coste de las sesiones de tratamiento. Desde organismos oficiales no se puede “aconsejar” un precio de sesión standart, por lo que os propongo que rellenéis rápidamente el cuestionario según vuestra práctica profesional o vuestra opinión para crear una media orientativa que pueda orientar a nuevos compañeros o a profesionales que tengan dudas.

En el documento he creado 4 apartados separando las sesiones infantiles y adultas y, dentro de las mismas, los domicilios y la sesiones en clínica.

Se que influyen miles de factores pero se trata de hacer una media standart.

En este enlace podeis acceder al documento: Encuesta coste sesiones en Logopedia

Me consta que existe documentos escritos por compañeros en el pasado donde se intenta dar explicación al coste de la sesión de Logopedia y se arroja información orientativa sobre este tema. No es algo que me invento. Se trata de actualizar la información. Si buscáis el documento del que os hablo lo comprobareis.

Os doy las gracias de antemano.

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Bienvenidas….


Se termina el año. El año lectivo. Este hecho no solo conlleva que las temperaturas del termostato crezcan vertiginosamente o que las piscinas municipales y privadas permitan los primeros chapuzones al aire libre. Este hecho permite que tengamos el placer de engrosar el numero de logopedas que pueblan nuestro pais por toda su geografía.

Estimadas compañeras, gracias por haber luchado durante estos cuatro años por esta disciplina que es ciencia y arte a la vez. Durante todo ese tiempo habeis tenido la oportunidad de estudiar las diversas posibilidades que confiere la titulacion de Logopeda. Ya estais listas para poder poner en practica esas habilidades en la vida social.

Escuchareis el murmullo general. “Cuando acabe la carrera no tenia ni idea”. “Me aterraba enfrentarme a mi primer paciente”. “No se por donde empezar”. Cambiad esos mensajes negativos por una nueva sensacion que os acompañará toda la vida. El logopeda medio es el profesional que ante cada paciente se reinventa porque conoce el caracter individual de cada terapia. Os lo dice uno que lleva 12 años dandole la vuelta a la Logopedia ante cada paciente o sesion de tratamiento. Creed en vosotras. Estais listas para disfrutad. Prepararse y estudiar es algo que uno seguirá haciendo toda su vida. No pongamos excusas para disfrutar.

Nunca dejeis de leer. No perdais el habito de investigacion que la universidad os regala. Nos disminuyais un ápice el afán de renovar los conocimientos. La logopedia es una ciencia dinámica donde las ideas se transforman.

Estais preparadas para sentir como una persona inicia sus primeros sonidos, disfruta de una deglucion placentera en mucho tiempo o expresa sus emociones. Estais lista para vivenciar como un niño consigue oir tras no haber sentido sonido alguno en toda su vida. Ya podeis notar las lágrimas de unos padres al poder comunicarse con su hijo. Durante cuatro años habeis preparado a vuestro organismo para que se le pongan los pelos de punta en cada una de esas sensaciones que vais a vivir.

Estimadas logopedas. Enhorabuena. Cada día vivireis una nueva graduación porque, no olvideis, que la Logopedia nos permite reinventarnos a cada minuto y construir nuevas formas de sonreir.

Compartiendo: Anatomia y Fisiologia….


Siempre lo digo. Compartir sabiduria es facilitar que la ciencia avance.

Hoy no seré yo quien comparta ideas o contenidos. Hoy os presento a un fisioterapeuta de esos que brillan con luz propia. Un fisioterapeuta que ha decidido hacer uso de su tiempo personal para compartir con todos nosotros parte de su maravilloso trabajo. A mi no me viene de nuevas dado que he tenido la suerte de poder trabajar de forma conjunta con este profesional en alguna intervención y ya sabía de su sabiduría, profesionalidad y magia.

Lo digo siempre. Hay que estudiar de manera profunda la Anatomia y la Fisiologia. La logopedia se sustenta enormemente en estas disciplinas. Un adecuado conocimiento de las mismas nos ayuda a individualizar cada caso y a entender la funcion de manera mas adecuada. Concretamente estos videos hablan de zonas del cuerpo que sostienen todo el sistema orofacial y que es fundamental su adecuado conocimiento.

Jaime Polanco, el fisioterapeuta del que os hablaba, ha colgado en Youtube varios videos donde nos ofrece nociones basicas de una manera bastante didactica. Disfrutad de sus videos y no dudeis en seguirle o contactar con el si quereis aprender más.

Fisiologia articular. Jaime Polanco
Anatomia palpatoria. Clavicula y escapula. Jaime Polanco
Anatomia palpatoria: esternon, costilla y humero. Jaime Polanco

El entorno: un todo donde participa la persona….

ENTORNO

En el post que escribí ayer, se hablaba de la importancia de visualizar a la persona como un todo. Para ello usábamos la analogía de visualizar a un árbol tan solo o tener la perspectiva de todo el bosque.

Hoy me gustaría hablar del bosque. Si bien es cierto que la palabra Bosque y Entorno comparte  cierta significación relacionada con la naturaleza, quiero dejar claro que esto nada tiene que ver con lo que yo aquí quiero significar. Cuando hablo de Tratamientos en el Entorno no me refiero a llevarme a las personas al campo a que respiren aire fresco como terapia y ello le produzca beneficios en sus funciones. Si hay que ir se va, pero ir por ir….pues ya sabeis, organizaría excursiones a la Sierra.

Por entorno me refiero a todo lo que rodea a una persona en su vida. A su Comunidad. A todo aquello que significa a su vida. En una ocasión dije a unas alumnas que la persona vive dentro de su propio Lecto-Foto y creo que esa frase deja claro el concepto que tengo de Entorno.

Para dejarlo más claro adjunto a este post un mapa donde he querido relacionar la idea que tengo del entorno con niveles del lenguaje y conceptos que podemos tener en cuenta dentro de nuestros tratamientos. Probablemente mucha gente lo vea y, o no lo entienda o vea errores en él. Quiero dejar claro que es un mapa de ideas que he querido sacar de mi cabeza para dar a entender lo que supone el entorno dentro de mi intervención. No se trata de un mapa de protocolo de intervención. Seguramente haya mucha gente a la que aporte ideas. Lo que es cierto es que detrás de ese cuadro hay mucho trabajo, creedme. Es maravilloso cuando haces una sinergia entre este cuadro que os presento, los nuevos modelos de procesamiento de lenguaje y las estructuras anatómicas implicadas en todas las funciones corporales que llegan a implicarse en el lenguaje. A mi me salió todo un cerebro iluminado ante tareas sencillas del lenguaje y cotidianas pero significadas.

La Significación/Motivación va a ser el motor de las interacciones con el entorno. El sujeto participa en el entorno como sujeto activo y busca obtener y recuperar rol en el mismo. El lenguaje puede ser una vía para fomentar esa participación. SI nos fijamos en la CIF muchas de las actividades que ahí se describen tiene implicación de lenguaje para poder desempañarse. imaginad en cuantos momentos de la vida de una persona podemos llevar a cabo nuestra intervención (meted un modelo vio-psico-social en vuestra vida).

Mucha gente me dice a menudo que yo lo tengo más fácil por trabajar en el Entorno. Pero eso no es así. No se si pensais que el Entorno es mágico. Yo voy a casa de una persona y se comunica sin problemas. Nada más lejos de la realidad. Una persona en su Entorno también tiene Afasia y Disfagia y, precisamente, en ese escenario, me encuentro situaciones muy “jodidas” a las que debo enfrentarme con un estructurado programa de tratamiento. El tema es que el Entorno da sentido a lo que hacemos, pero no significa que trabajar en el mismo sea más fácil. Me atrevería a decir que me enfrento a más complicaciones (o al menos diferentes) a las que me enfrentaba cuando estaba en un centro de trabajo.

No podemos negar que el Entorno tiene relación con todos y cada uno de los niveles de lenguaje. Desde que nacemos. Podemos seguir planificando nuestros tratamiento por procesos teniendo en vista diferentes aspectos del entorno y teniendo en cuenta como se desenvuelve la persona en él. Los nuevos modelos de procesamiento de lenguaje (recomiendo al lector que busque lo que ya nos llega a España desde hace unos años) ya hablan de diferentes estructuras cerebrales implicadas en el procesamiento de la palabra. El entorno tiene mucho (o al menos algo) que decir ahí.

En su Entorno la persona se relaciona con sus objetos, los usa, los implementa en sus actividades de la vida diaria, dota de lenguaje a sus acciones, expresa emociones, se relaciona con amigos y no conocidos, busca su ocio, visita lugares desconocidos, hace uso de las nuevas tecnologías. Desparrama lenguaje por los cuatro costados. Mucho trabajo que hacer y muchos caminos que seguir en nuestros planes de intervención.

La persona. Un todo que se mueve en el entorno….


Mucho ha cambiado mi forma de pensar y ver las cosas desde que comenzara en ésto de la Neuro hace ya varios años.

Durante todo ese camino he cambiado constantemente de herramientas, enfoques y metodologías. Siempre he tenido de compañero de viaje a un potente juicio de autocrítica que me ha obligado a reflexionar cada paso y revisar cada X tiempo si la senda por la que camino es adecuada.

Cuando comencé en ésto lo hacía entusiasmado y llevado a trabajar Funciones Corporales para las que me había preparado. La funciòn deglutoria, la expresión y/o comprensión oral eran mis dianas. En mi cabeza estaba siempre aquella Función y elaboraba concienzudamente abordajes específicos para llevar a cabo mis tratamientos. Con el paso del tiempo fui comprobando que mi abordaje se quedaba corto y que no estaba tan acertado como pensaba.

Aprendí una máxima: “El ser humano es un todo”. Con el paso del tiempo me volví más crítico y aumenté esa máxima: “El ser humano es un todo que se mueve en un entorno”. Ésto lo aprendí el día que pude comprobar  que muchas de mis intervenciones se creaban en situaciones de laboratorio dado que las personas con las que trabajaba luego actuaban de forma diferente en su entorno. Frases tales como “contigo si que lo hace pero luego…”, ” pues en casa se queda callado y se enfada…”, “tenías que verlo en casa el otro día que bien se comunicaba”…” aquí nada pero llévatelo al bar con los amigos y verás como se arranca a hablar…” me martilleaban el cerebro. Era como si esa persona se moviera en dos mundos, era como si le obligaramos a vivir en mundo cuando, a todas luces, nos estaba demotrando donde andaba su mundo real.

Rápidamente aprendí lo que era la significaciòn para el cerebro. Sin pestañear me di cuenta de lo que era realmente la Cogniciòn y como dentro de un cerebro es dificil separar dominios imaginarios. Deje de ver el Lenguaje y otras funciones como algo aislado. En ese momento en mi cabeza empezaron a salir flechas de la palabra Lenguaje para interrelacionar otras Funciones y todo cobrò un sentido. Mi máxima creció: “El ser humano es un todo que se mueve en un entorno buscando participación”.

Yo lo veo asi. Digamos que cuando empecé tan solo veía el árbol. Conocía perfectamente el funcionamiento pero no sabia salir de ahí. Ahora quería ver al árbol dentro de su inmensidad y buscar el porqué de su longitud, de su color y de la dirección de sus ramas organizadas en su hábitat.

Desde un punto de vista terapéutico ésto es fácil decirlo. A la gente que trabajamos en los entornos facilitando la participación de la gente se nos puede acusar de simplemente esperar a que las cosas ocurran y que la gente se mueva en el medio como sea. Están equivocados aquellos que piensen eso. Detrás de un abordaje global de un persona en el entorno hay más que llevarlo al supermercado y esperar a que hable.

Os contaré que detrás de mi trabajo hay una cuantificación de objetivos, una medida del tiempo de trabajo, una estructura de sesión planificada para facilitar el desempeño de la actividad desde la preparación del proceso en sí mismo y una medición del tiempo de cada sesión. Detrás de este trabajo hay reuniones con cuidadores y familiares y otros terapeutas del ramo.

De éso se trata cuando uno ve el bosque entero. De intervenir en todas las variables y no quedarse estático mientras las cosas ocurren por arte de magia. El trabajo en el entorno exige dinamismo y creatividad y te regala emociones que te ponen los pelos de punta al menos dos veces por semana.

No dejeis nunca de ver la inmensidad que acompaña a la persona a cada paso que da de cara a generar propuestas de tratamiento eficaces.